Redaccion de Parrafos

 

EN VÍSPERAS

                                                                                                                                             

Por el examen del día siguiente, Sonia se fue a estudiar con María a la casa de ésta, después de la cena. Se sentaron a la mesa de la sala-comedor-cocina, mientras los hermanitos y la mamá de María miraban la televisión.   (narrativo)

 

– A ver –dijo Sonia– ¿cómo es eso del diseño?... espiral, lineal, invertido, circular, no entiendo ni papa.

– Pues yo menos.  Cuando la profe explicó, yo estaba haciendo una tarea de inglés... y lo malo es que dijo la    profe que iba a salir un cuento para que lo analizáramos y eso de los personajes, pues es fácil, pero si nos pregunta lo del diseño...

– ¡No fregués! –exclamó Sonia hojeando sus notas– ¡mira qué montón hay que garrotear!, ¡y mirá qué hora es!

– ¡Pucha, hoy sí que no nos ajusta ni toda la noche!

– ¡Y ya viene la novela en la tele! –se quejó Sonia–, ¡yo no me la quiero perder!

– Allá vos, yo mejor me voy al cuarto porque si no mañana me van a dar una soberana...

– Mejor me voy con vos, ¡suerte que mi mamá me dio permiso de quedarme aquí esta noche! 

    (dialógico directo. Copia la conversación.)

 

Entre las dos llevaron una mesita y dos sillas al cuarto de María y su hermana y sendas tazas de té. María pidió a su mamá que le bajara el volumen a la tele para que no las distrajera y le dijo a Sonia que pondría música movida “para no dormirse”; pero ella le contestó que en vez de estudiar se pondrían a cantar y bailar y María le dijo que era verdad y no la puso.         (dialógico indirecto. Cuenta la conversación. Solo la primera oración es narrativa)

 

La hermana menor, tímida, inteligente y bonita, entró a acostarse a las nueve y media. Se pasaron otra vez al comedor, pues ya no quedaba allí nadie. A las once, tomaron más café para seguir despiertas.  Esta vez, María se tomó el café en una taza sin oreja, con el borde quebrado en algunos lugares y con el dibujo marchito de una rosa con tres hojitas alrededor.  Se notaba que la taza había sido quebrada por mitad y pegada otra vez. (descriptivo. Primero describe a la hermanita física y mentalmente. Después describe la taza. La 2° y 3° oraciones son narrativas)

– ¡Pucha! ­­–dijo Sonia–,  ¡por esa taza como que pasó el "007" o el "duro de matar"!

– Casi –aclaró María–; pasé yo una vez que me peleé con mi hermano. Me saqué la cólera con la pobre taza y    .   mi mamá la pegó y me dijo que era la mía.

– ¿Y por qué la usás ahorita que no te ven?

– Porque me terminó gustando. Además, si vieras la cara de mi mamá cuando uso esta taza frente a las .             .   visitas!... .   ¡Y hubieras visto la tuya!!               (dialógico directo)

 

 Ambas rieron divertidas. Pero Sonia se dijo que ella jamás usaría algo así  --¡qué dirían d’ella!--, ni por molestar a su mamá, se revolvía más, suficiente con que no la dejen en paz por su “pior-es-nada”, solo porque no estudia y le entra un poquito a la moña… Pero ¡no!..,  ahorita debe concentrarse en lograr el examen de mañana… si supieran qué lindo era con ella… no es tan mala… y el diseño circular empieza donde termina, como su mamá con su dele que dele que no es un buen muchacho, y el diseño enmarcado o “preñado”, solo falta que salgás preñada d’ése…  y trabaja en algo porque siempre anda pisto… y el diseño espiral, espiroqueta de sífilis, ¿o del SIDA?... Y si él le pasa…?                           (monólogo interior o flujo de conciencia)

 

 Sonia se dormía. Sacudió la cabeza, se levantó y pegó diez brinquitos para despertarse… Siguieron repitiendo y preguntándose lo que intentaban memorizar, pero de tanto sueño, ya no grababan nada.               (narrativo)

 

 A la una y media no habían avanzado ni en la mitad del contenido, pero sus párpados les pesaban… sin darse cuenta, sus cabezas se posaron suavemente en la mesa...                 (narrativo)

 

 

Este cuento está incompleto. Tiene la introducción, (parr. 1), desarrollo (par. 2-6), conflicto (par. 7 y 8).

Le falta el desenlace.  ¿Cómo les fue a las amigas en el examen?

 

1.      EJERCICIO.  REDACTE UN PÁRRAFO NARRATIVO.  Ya se le da la oración principal, agregue al menos dos oraciones secundarias. 

 

Al día siguiente, a María y a Sonia les fue muy mal en el examen.

 

Ya que las dos niñas decidieron no estudiar y malgastar su tiempo haciendo otro tipo de actividades, el día del examen se presentaron con una cara de estrés, preocupación, pero más de sueño y que parecía que daban un paso más y caían del cansancio, ambas en su examen no recordaban nada de lo que estudiaron, ya que habían estudiado de una manera incorrecta y con muy poco tiempo de antelación.

 

2. EJERCICIO.  REDACTE UN PÁRRAFO DESCRIPTIVO. Ya se le da la oración principal, agregue al menos dos oraciones secundarias

 

Después de la gran desvelada y angustiada de la noche anterior, el aspecto de las dos amigas era deplorable, y más sus emociones.  Sonia tenía su pelo negro revuelto con unas ojeras inmensas, y con muchas espinillas que se le generaron por el mismo estrés, su cara grasosa ya que no le dio tiempo a bañarse, ella se sentía muy confusa, con mucho miedo. María era una niña de su pelo negro, sus ojos eran café, su piel era blanca y su rostro siempre mostraba alegría, más sin embargo después de pasar toda la noche desvelada su rostro mostraba cansancio, al igual que sus acciones, tenía una cara de muerta y que no podía más con su vida, con qué y un estado de humor que nadie podía hablar con ella sin que se molestara e irritara, María se sentía con mucha ansiedad, ira y tristeza gracias a el rendimiento que tuvo durante su examen.

 

 

 

Sonia y María no parecían ser las mismas, el cansancio del desvelo les afecto incluso en su forma de hablar, parecía ser que…si se les dejara un rato a solas, podrían quedarse dormidas.

 

EJERCICIO.  REDACTE UN PÁRRAFO EXPOSITIVO. Ya se le da la oración principal, agregue al menos dos oraciones secundarias

Intentar prepararse para un examen hasta un a día u horas antes de hacerlo es una mala práctica de varios estudiantes que produce nulo aprendizaje y mucha reprobación.

El estrés causado por tratar de memorizar tanta información un día antes del examen puede que haga que la retención de información sea más difícil, puede que te cause hasta demasiado estrés que te cause ansiedad y que a final de cuentas no se te retenga nada de información; Esto puede traer consecuencias a la hora de exámenes aplicados tanto como en la escuela, colegio y universidad como la reprobación de un examen importante y que sea más complicado tratar de recuperar la clase. Esto es algo común entre estudiantes ya que la mayoría nos confiamos y me incluyo, ya que varias veces lo hice y no lo recomiendo, ya que causa mucho estrés hasta dolores de cabeza indeseados que a final de cuenta el que va a pagar la cuenta eres tú y tu cuerpo, y hasta ha pasado que uno se presenta enfermo al examen gracias a haber tomado esa decisión que pude evitarse, solo con haber organizado mi tiempo correctamente.

 

 

 

 

 

 

 

EJERCICIO.  REDACTE UN PÁRRAFO CONCEPTUAL. Ya se le da la oración principal, agregue al menos dos oraciones secundarias

 

Procrastinar: Es un verbo que significa posponer deliberadamente tareas pendientes, a pesar de tener la posibilidad y oportunidad de hacerlas, y muchas veces lo hacemos por pura pereza, como por ejemplo tenemos una tarea de la universidad que sabemos que su hora de entrega es a las 5 P.M y preferimos acostarnos o literalmente hacer nada con tal de no hacer la tarea, y luego decidimos hacerla muy poco tiempo antes que trae como consecuencia una tarea mal realizada o apurada.

 

 

Parrafo Expositivo (Conclusion)

Las jóvenes al ver su nota final se dieron cuenta que era mejor haber estudiado unos días antes y no haber pospuesto sus horas de estudio. El efecto de sus malas decisiones les afecto en su vida académica, demostrándose así mismas que el dejar las cosas hasta el último momento no es una buena idea y llevándose así una lección sobre la importancia de saber administrar su tiempo.

 

La Procrastinación: Es una mala práctica que muchas veces realizamos en nuestra vida, dejar las cosas para después es algo que nos afectara más tarde, es por ello por lo que es necesario saber decidir. Sonia y María no volvieron a cometer el mismo error, pero el daño de su decisión ya estaba hecho.